二、關心受導學生的思想、品德、行為，幫助并指導他們形成良好的思想道德品質。

三、關心受導學生的身心健康，對他們進行心理疏導和健康指導。

四、關心受導學生的學業進步及特長發展，指導他們改進學習方法，提高學習能力。

五、指導受導學生合理安排課余生活，引導他們參加積極向上的文化娛樂活動。