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其次,孙老师提出,项目的切口要小,要注重项目在当前的意义是什么?与以往或现成的研究成果有何不同?要聚焦现实需求,“如走班制下的班会应如何改革”等,培训不能“散”,项目不能“散”。由于招生政策每年都在不断变化,新生家长对于招生政策了解的需求显得更为迫切。

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